اثربخشی آموزش مدیریت مهار خشم بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر اهواز
Publish place: The Second National Conference and the First International Conference on New Research in the Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 938
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_090
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مدیریت مهار خشم بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر اهواز بود. به همین منظور تعداد 04 دانش آموز دختر مقطع متوسطه شهر اهواز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شده و به صورت تصادفی به گروه آزمایشی 24 نفر و گروه گواه 24 نفر قرار داده شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه راهبردهای شناختی تنظیم هیجان گارنفسکی و همکاران بود. ابتدا برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا گردیده، سپس مداخله آزمایشی آموزش مدیریت مهار خشم برای گروه آزمایش در 8 جلسه به اجرا در آمد. نتایج آزمون فرضیه ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که آموزش مدیریت مهار خشم باعث کاهش راهبرد شناختی منفی تنظیم هیجان و افزایش راهبرد شناختی مثبت تنظیم هیجان در پس آزمون گروه آزمایشی در مقایسه با گروه گواه گردید
Keywords:
Authors
میترا میرابی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان
مهناز مهرابی زاده هنرمند
استاد گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :