رابطه شناخت وفهم دعا بر درک استجابت آن در کودکان و نوجوانان شهر بابل با تاکید بر منابع و متون اسلامی

هدف از پژوهش حاضر، آگاهی، شناخت و تفهیم مراحل و محتوای مفهوم استجابت دعا در کودکان و نوجوانان است که با تأکید بر منابع و متون اسلامی و براساس یک طرح مقطعی، در گروهی نمونه و با حجم 022 نفری از دانش آموزان022 نفردختر و 022 نفرپسر شش تا هجده ساله شهر بابل و با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده بودند. این تحقیق، از لحاظ هدف، کاربردی است. داده ها بر پایه روش بالینی و با مصاحبه انفرادی نیمه ساخت یافتهگردآوری شده بود و پرسش های آن بر اساس مبانی تجربی و نظری مفاهیم دینی تدوین و به دست متخصصان روان شناختی و حوزوی مجموعاً پنج نفر نمره گذاری شد. تحلیل محتوای متن مصاحبه ها و اجرای تحلیل واریانس نشان داد که فهم استجابت دعا شامل پنج مرحله پاسخ های مبهم، ویژگی های دعاکننده، ویژگی های محتوایی دعا مفاهیم ارزشی و مذهبی و تحلیل های مذهبی عقلانی می شود. مراحل تحولی آن در چهار گروه سنی 7-6و11-8 و12-14و15-18 سال قرار دارد که با افزایش سن، میزان فهم استجابت دعا نیز افزایش می یابد. ی نتایج به دست آمده نشان داد که یافته ها با توجه به مبانی نظری و تجربی فهم مفاهیم دینی و مقایسه با دیگر طبقه بندی های تحولی ارتباط معناداری را نشان می دهد

Keywords:

استجابت دعا , تحول مفاهیم دینی , کودکی و نوجوانی , بابل