بررسی تأثیر عملکرد شورای مدرسه بر اجرای فعالیتهای آموزشی و پرورشی مدارس متوسطه پسرانه شهر یاسوج

مقدمه: امروزه مشارکت یکی از موثرترین جنبه های برقراری روابط انسانی در سازمانها و مخصوصاً سازمانهای آموزشی مانند مدرسه است. و به نظر می رسد بیشترین تأثیر را در جهت پیشبرد و توسعه مسائل آموزشی مدارس دارد. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش شورای مدرسه در اجرای فعایتهای آموزشی و پرورشی شهر یاسوج در سال تحصیلی 93-92 می باشد. روش: نمونه مورد مطالعه 100 نفر از دانش آموزان پسر مقطع متوسطه می باشند. که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده از آمارهای توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد) و با آزمون استنباطی (آزمون t مستقل) تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که بین شورای مدرسه و بهبود فعالیتهای آموزشی رابطه معنادار و همبستگی مثبت وجود دارد بنابراین، برای تعیین قدرت پیش بینی کنندگی متغیرها از آزمون (t مستقل) استفاده شد. نتایج به طور کلی می توان گفت که مشارکت در برنامه های شورای مدرسه می تواند تا حدی منجر به بهبود برنامه ها و افزایش فعالیتهای آموزشی و پرورشی و همچنین عملکرد خوب و گردد.

Keywords:

شورای مدرسه , فعالیتهای آموزشی و پرورشی , مشارکت