ارتباط سبک رهبری مدیران مدارس و کارایی معلمان تربیت بدنی مقطع متوسطه پسران شهر تهران

هدف از این تحقیق بررسی ارتباط بین سبک رهبری مدیران مدارس و کارایی معلمان تربیت بدنی مقطع متوسطه پسرانشهر تهران می باشد. بدین منظور از بین همه معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان مقطع متوسطه پسران شهر تهران 40معلم ورزش و 400 دانش آموز از طریق فرمول نمونه گیری یامان به صورت تصادفی انتخاب شدند. داده ها به وسیله پرسشنامه های سبک رهبری، همکاران و کارایی جمع آوری و از طریق آمار توصیفی و استنباطی (آزمون کلوموگراف و اسمیرنف، ضریب همبستگی پیرسون و ماتریس همبستگی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد مدیران مدارس در جامعه آماری پژوهش از سبک رهبری رابطه مدار استفاده می کنند و بین این سبک و کارایی معلمان تربیت بدنی رابطه معنی داری مشاهده نشد. از سوئی نتایج پژوهش حاکی از وجود رابطه معنی دار بین اطلاعات علمی و عملی مدیران و کارایی معلمان تربیت بدنی، بین سن معلمان تربیت بدنی و کارایی آنان می باشد. بنابراین مدیران مدارس می توانند با افزایش دانش و تجربه خودشان و درنظر گرفتن سن معلمان تربیت بدنی کارایی آنان را افزایش دهند.

Keywords:

سبک رهبری , مدیران مدارس , کارایی , معلمان تربیت بدنی