دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی آینده پژوهی در آموزش عالی و توسعه پایدار
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 720
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF02_0347
Index date: 21 November 2015
دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی آینده پژوهی در آموزش عالی و توسعه پایدار abstract
دانشگاه در شکل دادن به آینده جامعه جهانی در دوره های توسعه پایدار بوسیله دانش جدید و بالاترین سطح آگاهی نقش مهمی را بازی می کند و آموزش، اثربخش ترین ساز و کار جامعه برای مقابله با یکی از بزر گترین چالش های این قرن؛ یعنی توسعه پایداراست .توسعه پایدار به انسانهای کل نگر، دارای تفکر سیستمی، بینش میان رشته ای و فرارشته ای، آگاه، خلاق ومشارکت جو نیاز دارد با توجه به شرایط بسیار پیچیده در جهان به شدت رقابتی و با دگرگونی های گسسته، دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی ایران به مثابه نهادهایی هوشمند، خودتنظیم و خودراهبر راهی جز سوق دادن برنامه ریزی های خود به سمت الگوی آینده اندیشی و آینده نگاری راهبردی در پیش ندارند .آینده اندیشی قبل از هر چیز رویکرد معرفت شناختی نوپدیدی به برنامه ریزی است .در آینده اندیشی، آینده های بدیل به صورت چهار مرحله ممکن، باورپذیر، محتمل و مرجح سطح بندی می شوند .دانشگاههای پیشرو جهان رویکرد آینده پژوهی را در کانون برنامه ریزی های خود قرار داده اند. هدف اصلی در این مقاله بررسی نقش آموزش عالی در آینده پژوهی و توسعه پایدار است . در این مقاله مفهوم توسعه ، آینده پژوهی در آموزش عالی ، نقش آموزش عالی در آموزش توسعه پایدار، نقش آموزش عالی در آموزش مصرف پایدار ارائه شده است.
دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی آینده پژوهی در آموزش عالی و توسعه پایدار Keywords:
دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی آینده پژوهی در آموزش عالی و توسعه پایدار authors
ترانه عنایتی
دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
حدیثه مرتضایی
دانشجو دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :