ارائه مدل رگرسیونی پیشرفت تحصیلی با تاکید بر برنامه درسی، بکارگیری فناوری اطلاعات در تدریس و مهارتهای مطالعه
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 743
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF02_0960
Index date: 21 November 2015
ارائه مدل رگرسیونی پیشرفت تحصیلی با تاکید بر برنامه درسی، بکارگیری فناوری اطلاعات در تدریس و مهارتهای مطالعه abstract
هدف پژوهش ارائه مدل رگرسیونی پیشرفت تحصیلی با تاکید بر برنامه درسی، بکارگیری فناوری اطلاعات در تدریس ومهارتهای مطالعه دانشجویان رشته زبان انگلیسی است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری کلیهدانشجویان دانشگاه پیام نور استان فارس می باشند و برای تعیین حجم نمونه، از فرمول کرجسی و مورگان و روشنمونه گیری خوشه ای استفاده شد. برای بررسی رابطه بین متغیرهای پیش بین (برنامه درسی، بکارگیری فناوری اطلاعات ومهارتهای مطالعه) بر متغیر ملاک (پیشرفت تحصیلی)، از رگرسیون به شیوه همزمان استفاده شد و نتایج نشان داد که درمدل اول، مهمترین عامل در پیشرفت تحصیلی، مهارت مطالعه دانشجویان و پس از آن استفاده استاد از فناوری اطلاعات وبرنامه درسی قرار دارد با توجه به اینکه مهارت مطالعه دارای ضریب بتای بیشتری با پیشرفت تحصیلی بود، لذا در مدل دومبه عنوان متغیر ملاک دوم درنظر گرفته شد و رابطه متغیرهای پیش بین بر روی آن مورد بررسی قرار گرفت و نتایج نشانداد که بکارگیری فناوری اطلاعات بیشترین رابطه با مهارتهای مطالعه دانشجویان دارد.
ارائه مدل رگرسیونی پیشرفت تحصیلی با تاکید بر برنامه درسی، بکارگیری فناوری اطلاعات در تدریس و مهارتهای مطالعه Keywords:
ارائه مدل رگرسیونی پیشرفت تحصیلی با تاکید بر برنامه درسی، بکارگیری فناوری اطلاعات در تدریس و مهارتهای مطالعه authors
سعید طالبی
استادیار دانشگاه پیام نور فارس
رضا محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه پیام نور فارس
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :