طراحی واحد آموزشی کارآفرینی در سطح متوسطه: اهداف، محتوا، روش، ارزشیابی
Publish place: National Conference on the Third Millennium and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 822
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH01_009
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
امروزه ضرورت آموزش کارآفرینی به صورت یک امر طبیعی درآمده است. پیشرفت سازمانها و مؤسسات در گرو ارتقای سطح دانش، مهارت، رفتار و بینش منابع انسانی است. با توجه به اینکه بررسیهای محققین نشان از قابل اکتساب بودن بسیاری از ویژگیهای کارآفرینان دارد، لذا دورههای آموزشی مخصوص برای دانشآموزان طراحی شده، هدف این دوه ها در مجموع تربیت افرادی با اعتماد به نفس، فرصت شناس و بطور کلی افرادی که تمایل قوی و بیشتری برای راه اندازی کسب وکارهای مستقل دارند میباشد. هدف از این پژوهش طراحی دوره آموزشی کارآفرینی برای دانش آموزان دوره متوسطه میباشد. در این تحقیق با مطالعه ادبیات مرتبط با کارآفرینی (روش کتابخانه ای) در نظامهای آموزشی مدارس به ویژه دوره متوسطه (جامعه پژوهش) سعی گردیده تا به طور اساسی پس از بیان مقدمه ای پیرامون مفهوم کارآفرینی و تعاریفی چند از کارآفرینی، آموزش کارآفرینی؛ طی پژوهشی در ادبیات معاصر کارآفرینی، نحوه ی تدوین برنامه آموزش کارآفرینی بصورت فرایند، تعیین اهداف، انتخاب محتوای آموزشی، بیان روشهای ارائه محتوا و در پایان ارزشیابی از برنامه تشریح گردند.
Keywords:
Authors
اکبر سلیمی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، زنجان
ساحله ساعد پناه
کارشناس مشاوره، سنندج، بهاران
جلال مرادی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، زنجان، خدابنده
مهدی محمدی
کارشناسی علوم تربیتی زنجان، خدابنده
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :