بررسی میزان پذیرش روش های نوین تدریس توسط دبیران دوره متوسطه اول شهر شیراز
Publish place: National Conference on the Third Millennium and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 463
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTMH01_153
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان پذیرش روش های نوین تدریستوسط دبیران دوره متوسطه اول شهر شیراز که به روش توصیفی از نوع زمینه یابی اجرا گردیده است. جامعه آماری تحقیق را کلیه دبیران زن و مرد دوره متوسطه اول نواحی چهار گانه آموزش و پرورش شهر شیراز در سال تحصیلی 92-93 شامل 2680 نفر راتشکیل میدادند و نمونه آماری شامل 340 نفر دبیر زن و مرد بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای طبقه ای ساده از طریق جدول مورگان انتخاب گردید. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته به نام پرسشنامه پذیرش روشهای تدریس که روایی آنها توسط گروهی از اساتید گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد مرودشت و شیراز مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن توسط محقق محاسبه شده بر اساس آلفای کرونباخ 0/91 بود و به منظور پاسخ به سوالات از آزمون های آماری شاپیرو - ویلک و آزمون کولمو گروف - اسمیرنوف و t تک نمونه ای و آزمون میانه استفاده شد و نتایج پژوهش نشان داد که میزان پذیرش دبیران زن و مرد شهر شیراز نسبت به روش های نوین تدریس زیاد و خیلی زیاد است.
Keywords:
Authors
ایرج جباری
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :