بررسی خلاقیت در دانش آموزان و راهکارهای افزایش آن در دانش آموزان

آموزش در رشته فیزیک به همراه آموزش در سایر رشتههای ریاضی یکی از بحثانگیزترین مسائل در مراکزآموزشی سراسر دنیاست. داشتن خلاقیت در این رشته بهخصوص در دروس یکی از مهمترین چالشهایی است که دانش آموزان این رشته با آن روبهرو هستند. توجه به خلاقیت دانش آموزان و نیز چگونگی پرورش و توسعه آن در دروس طرح ازجمله مهمترین اهداف مقاله حاضر است. در همین خصوص، پژوهشگران پس از تکمیل مطالعاتکتابخانهای درباره خلاقیت متوجه شدند که مدلها و روشهای گوناگونی برای توسعه آن نیز وجود دارد که یک نمونه از آنها افزایش خلاقیت از طریق بهرهگیری از دانش و تجربه سایرین است. بر اساس این اصل خلاقیتمیتواند با بهرهگیری از روشهای انتقال مناسب دانش و تجربه افزایش یابد. این اصل که در رشته روانشناسی آموزشی مورد تأکید قرارگرفته، بهعنوان چارچوب نظری پژوهش حاضر انتخابشده است. در متن حاضر سه مدلبرای مشخص کردن بهترین روش برای انتقال دانش و تجربه به دانش آموزان به همراه سؤالات دیگر به روشپرسشنامهای بررسی شد. درنهایت، مدل تعامل با استادان و دانش آموزان سال بالاتر بهصورت مشترک بهعنوان بهترین شیوه برای انتقال دانش و تجربه به دانش آموزان مورد تأکید قرار گرفت. همچنین، تأکید بر نقش کلیدیمعلمان و دانش آموزان در انتقال واقعیت توسعهپذیر بودن خلاقیت به دانش آموزان از دیگر نتایج تحقیق حاضر است.

Keywords:

خلاقیت , ابتکار , دانش آموزان