ویژگی های تربیتی در آموزش مهندسی

دراین مقاله اموزش مهندسی ازدیدگاه تربیتی و حرفه ای مورد بررسی قرارگرفته است باتوجه به نقش و جایگاه مهندسان درتوسعه فناوری و صنعت درکشور درتهیه این نوشتارویژگیهایی ازقبیل اینده نگری خلاقیت همگرایی درکار فرهنگ مهندسی خودباوری درکار و ... که هرمهندسی درحرفه خود بایدآنها را بکارگیرد موردبحث واقع شده است درادامه پیشنهاد گردیده دربرنامه های اموزش مهندسی باتوجه به زیرساختارهای پرورشی مذکور بازنگری به عمل آید

ویژگی های تربیتی در آموزش مهندسی authors

محمود یعقوبی

استاد مهندسی مکانیک دانشگاه شیراز و عضو پیوسته گروه علوم مهندسی فرهنگستان علوم

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/405637

Document National Code:

JR_JEE-1-1_002

Index date: 5 December 2015

How to cite:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the references section:

یعقوبی، محمود،1378،ویژگی های تربیتی در آموزش مهندسی،https://civilica.com/doc/405637

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1378، یعقوبی، محمود؛ )
برای بار دوم به بعد: (1378، یعقوبی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Citation

بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 2 Paper استفاده شده است.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Shiraz University

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 31,526

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.