بکارگیری تئوری دو عاملی انگیزه پیشرفت بمنظور بررسی نتایج عملکردمحور وفرآیندهای خود تنظیمی

اکبر ویسمرادی; محمد ویسمرادی; رضا رستمی; محمدباقر رضایی

بکارگیری تئوری دو عاملی انگیزه پیشرفت بمنظور بررسی نتایج عملکردمحور وفرآیندهای خود تنظیمی

Publish place: The first national electronic conference on applied and research approaches in humanities and management

Publish Year: 1393

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: Persian

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/417224

شناسه ملی سند علمی:

NCHM01_059

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394

Abstract:

بسیاری از محققان بر این عقیده اندکه انگیزه پیشرفت یک مفهوم چندبعدی را نشان می دهد. در این پژوهش تئوری دو عاملی انگیزه پیشرفت (عوامل درونی و بیرونی) را بکار می گیریم بمنظور پیش بینی وضعیت عوامل 3 گانه مرتبط با همانطور که پیش بینی میشد، انگیزه .« خود تقویتی » و « نیاز به شناخت » ،« امید عمومی برای موفقیت » : موفقیت شامل پیشرفت درونی به طورقطعی با نمرات مربوط به هر سه عامل مربوط به موفقیت در ارتباط است. درحالی که انگیزه پیشرفت وابسته است. تجزیه و تحلیل رگرسیون بعدی نشان می دهد که « امیدکلی برای موفقیت » بیرونی به طور قطعی تنها به انگیزه پیشرفت درونی تمام سه عامل را بهتر از انگیزه پیشرفت بیرونی پیش بینی کرد. مفاهیم برای استفاده از مدل دو عاملی انگیزه پیشرفت، برای هر دو جنبه اصولی و کاربردی ارائه شده اند.

Keywords:

انگیزه پیشرفت. انگیزه درونی. انگیزه بیرونی. نیازبه شناخت. امیدکلی برای موفقیت. تناوب خود تقویتی

Authors

اکبر ویسمرادی

عضو هیئت علمی رشته حسابداری، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

محمد ویسمرادی

دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت تحول، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

رضا رستمی

عضو هیئت علمی رشته مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

محمدباقر رضایی

کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی، دانشگاه تهران، کارمند دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

American Psychological Association (2002). Ethical principles of psychologists and code ...
Ames, C. (1992). Classrooms: Goals, structures, and student motivation. Journal ...
Barron, K. E, _ Harackiewicz, J. M. (2001). Achievement goals ...
Cacioppo, J. T., Petty, R. E., & Kao, C. F. ...
Cassidy, T., & Lynn, R. (1989). A multifactorial approach to ...
Covington, M. V., & Mieller, K. J. (2001). Intrinsic versus ...
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation ...
Deci, E. L, & Ryan, R. M. (2008). Facilitating optimal ...
Elliot, A. J., _ Church, M. A. (1997). A hierarchical ...
Elliot, A. J., _ Harackiewicz, J. M. (1996). Approach and ...
Farsides, T., _ Woodfield, R. (2003). Individual differences and undergraduate ...
Fibel, B., & Hale, W. D. (1978). The generalized expectancy ...
Garcia, T., & Pintrich, P. R. (1996). The effects of ...
Gotfried, A. E. (1985). Academic intrinsic motivation in elementary and ...
Graham, S., & Golan, S. (1991). Motivational influences on cognition: ...
Greene, B. A., & Miller, R. B. (1996). Influences on ...
Guay, F., Ratelle, C. F., & Chanal, J. (2008). Optimal ...
Harackiewicz, J. M., Barron, K. E., Carter, S. M., Lehto, ...
Harackiewicz, J. M., Barron, K. E. Pintrich, P. R., Elliot, ...
Harackiewicz, J. M., Barron, K. E., Tauer, J. M., & ...
Hart, J. W., Stasson, M. F., Mahoney, J. M., & ...
Heiby, E. M. (1982). A self- reinforcement questionnaire. Behaviour Research ...
Herzberg, F., Mausner, B., & Snyderman, B. (1959). The motivation ...
Herzberg, F. (2003). One more time: How do you motivate ...
Komarraju, M., & Karau, S. J. (2005). The relationship between ...
Lepper, M. R., Corpus, J. H., & Iyengar, S. S. ...
Major, D. A., Turner, J. E., & Fletcher, T. D. ...
McGregor, D. (1960). The human side of enterprise. McGraw-Hil. ...
Moen, R., & Doyle, K. O. (1977). Construction and development ...
Nisbett, R. E., & Wilson, T. D. (1977). Telling more ...
Nolen, S. B. (1988). Reasons for studying: Motivational orientations and ...
Paspalanov, I. (1984). The relation of nAch _ extraversion, emotional ...
Patrick, H., Ryan, A. M., & Pintrich, P. R. (1999). ...
Phillips, P., Abrahamn, C., & Bond, R. (2003). Personality, cognition, ...
Pintrich, P. R., & de Groot, E. V. (1990). Motivational ...
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (200). Se lf- ...
Story, P. A, Stasson, M. F., Maloney, J. M., & ...
Story, P. A., Hart, J. W., Stasson, M. F., Mahoney, ...
/40] Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using ...
/41] Vallerand, R. J., & Bissonnett, R. (1992). Intrinsic, extrinsic, ...
/42] Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., & Koestner, R. ...
Vroom, V. H. (1964). Work and motivation. New York: Wiley. ...
/44] Walker, C. O., Greene, B. A. & Mansell, R. ...
/45] Woo, S. E., Gibbons, A. M., & Thornton, G. ...
Zsolnai, A. (2002). Relationship between children's social competence, learning motivation ...

نمایش کامل مراجع