بررسی رابطه ابعاد کمال گرایی با اضطراب امتحان در دانش آموزان متوسطه
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 666
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IBSCONF01_126
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعادکمال گرایی با اضطراب امتحان در دانش اموزان متوسطه دوم بود. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش کلیه دانش آموزان دوم متوسطه در شهر ایلام بود. که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 275 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها مقیاس اضطراب امتحان ، مقیاس کمال گرایی چند بعدی بود. و با ضریب همبستگی و آزمون تحلیل رگرسیورن چند انجام گرفت که نتایج نشان داد که رابطه منفی و معناداری با اضطراب امتحان داشت و اضطراب امتحان را به صورت منفی پیش بینی می کند. همچنین کمال گرایی رابطه مثبتی با اضطراب امتحان داشت. که کمال گرایی خودمدار و کمال گرایی جامعه مدار پیش بینی کننده های اضطراب امتحان می باشند با توجه به این نتایج می توان گفت که با کاهش کمال گرایی در دانش آموزان می توان اضطراب امتحان در انها را کاهش داد.
Keywords:
Authors
زهرا رئیسی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، مدرس دانشگاه پیام نور ایلام
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :