سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر کاهش بحران هویت دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر قدس تهران

Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 680

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

IBSCONF01_244

Index date: 14 February 2016

اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر کاهش بحران هویت دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر قدس تهران abstract

پژوهش حاضر جهت بررسی اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر بحران هویت دانش آموزان انجام شد. در این مطالعه نیمه تجربی دانش آموزان پایه های اول تا سوم مقطع دبیرستان شهر قدس تهران انتخاب شدند و سپس پرسش نامه بحران هویت دکتر احمدی به عنوان پیش آزمون تکمیل گردید و 40 نفر از شرکت کنندگان که نمره بالاتری را کسب نموده اند انتخاب و بصورت تصادفی در 2 گروه کنترل و گواه تقسیم شدند . گروه کنترل 6 جلسه آموزش مهارت حل مسئله دریافت کردند و گروه گواه هیچ گونه مداخله ای را تجربه نکردند . نهایتا گروههای گواه و کنترل یک بار دیگر پرسشنامه بحران هویت را به عنوان پس آزمون تکمیل نمودند . برای مقایسه پس آزمون هر دو گروه از تحلیل های آماری لوین ، کولموگراف اسمیرنوف و تحلیل کواریانس یک راهه و چند راهه استفاده شد. تحلیل کواریانس یک طرفه برای مقایسه پس آزمون بحران هویت با کنترل پیش آزمون در سطح(P<0/001 ) نشان داد که بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد و آموزش حل مسئله بر کاهش بحران هویت و دانش آموزان موثر است.

اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر کاهش بحران هویت دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر قدس تهران Keywords:

اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر کاهش بحران هویت دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر قدس تهران authors

زهرا عباسعلی پور دستگردی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

فریبرز باقری

مدیر گروه روانشناسی بالینی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران

بهنام مکوندی

مدیر گروه روانشناسی بالینی دانشگاه علوم و تحقیقات خوزستان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
[]سیف، ع (1383) "روانشناسی پرورشی" انتشارات آگاه، تهران ...
آدیوسون، ج.گلدفرید، م (1371) "رفتاردرمانی بالینی" ترجمه احمد احمدی علون ...
سیف، ع (1391)"تغییر رفتار و رفتار درمانی نظریه ها و ...
نصیری و همکاران (1389) "اثر بخشی آموزش گروهی شیوه های ...
محسنی، ن (1375)"ادراک خود از کودکی تا بزرگسالی" انتشارات سمت، ...
برک، ل (1390) روان شناسی رشد"ترجمه یحیی سید محمدی، انتشارات ...
ماسن و همکاران (1380) "رشد و شخصیت کودک "ترجمه مهشید ...
مردانی.ش (1385)." تاثیر شیوه های مهارت حل مسئله _ مهارتهای ...
احمدی زاده، م ج، (1373) تاثیر مهارت حل مسئله بر ...
Zarb J . Perseptions and response styles referred adolescent girl ...
Gesten E L , Weissberg R D , Amih D ...
Heppner D, Witty T E , Dixon W A .Problem ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر کاهش بحران هویت دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر قدس تهران" توسط زهرا عباسعلی پور دستگردی، کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی؛ فریبرز باقری، مدیر گروه روانشناسی بالینی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران؛ بهنام مکوندی، مدیر گروه روانشناسی بالینی دانشگاه علوم و تحقیقات خوزستان نوشته شده و در سال 1393 پس از تایید کمیته علمی کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله حل مسئله ، بحران هویت ، خودکارآمدی هستند. این مقاله در تاریخ 25 بهمن 1394 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 680 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پژوهش حاضر جهت بررسی اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر بحران هویت دانش آموزان انجام شد. در این مطالعه نیمه تجربی دانش آموزان پایه های اول تا سوم مقطع دبیرستان شهر قدس تهران انتخاب شدند و سپس پرسش نامه بحران هویت دکتر احمدی به عنوان پیش آزمون تکمیل گردید و 40 نفر از شرکت کنندگان که نمره بالاتری را ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر کاهش بحران هویت دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر قدس تهران با 7 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.