سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اجرای طرح نظامهای سه گانه برنامه ریزی درسی در ایران

Publish Year: 1384
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 5,884

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

CONF002_022

Index date: 25 November 2007

اجرای طرح نظامهای سه گانه برنامه ریزی درسی در ایران abstract

برای آشنایی بیشتر با نظامهای سه گانة برنامه ریزی درسی ( متمرکز، نیمه متمرکز و غیر متمرکز ) ابتدا شرح مختصری در مورد این سه نظام داده می شود . در شیوة متمرکز، کلیة کارهای تعلیم و تربیت توسط عده ای معدود که اغلب در کارهای آموزشی تبحر و سابقه دارند ، در ردیفهای عالی تشکیلاتی بدون دخالت افراد غیر فرهنگی معین میگردند و برای اجرا به مؤسسات تابع ابلاغ میگردد . در شیوة نیمه متمرکز، علاوه بر اینکه خط مشی ها و هدفها از طرف مرکز تعیین شده و به آموزش و پرورش مناطق ارسال می شود، به معلمین نیز اختیاراتی داده می شود تا در برنامه های از پیش تعیین شده مطابق شرایط موجود تغییرات جزیی ایجاد کنند . حال آنکه، در شیوة غیر متمرکز آموزش و پرورش ، کلیة امور تعلیم و تربیت توسط متخصصان فرهنگی با تأیید نهایی مردم در هر حوزة آموزش و پرورش صورت می گیرد . در این سه شیوه مطابق الگوی شورت 1 و زابار 2 معلم می تواند به ترتیب نقش مجری ، مجری فعال و برنامه ریز درسی را ایفا نماید . بابررسی سیر تحولات نظام برنامه ریزی درسی در ایران و آگاهی از نظرات و یافتههای پژوهشی متخصصین تعلیم و تربیت در این زمینه مشخص شده که در هر برهة زمانی یکی از سه نظام برنامه ریزی درسی حاکم بوده است و نقاط قوت و ضعفهایی به دنبال داشتهاند . بنابراین، با توجه به شرایط جغرافیایی کشور و تمرکز امکانات در یک منطقة خاص و گستردگی روزافزون علم ودانش بشری وافزایش مشکلات آموزشی ناشی از آن ، اجرای طرح نظامهای سه گانه برنامه ریزی درسی ضروری به نظر می رسد . لذا این طرح را می توان با توجه به میزان توسعه یافتگی کشور و هر یک از استانها اجرا کرد . بدین ترتیب انتظار می رود با اجرای نظام برنامه ریزی غیر متمرکز در مناطق توسعه یافته ، نظام برنامه ریزی درسی نیمه متمرکز در مناطق متوسط و نظام برنامه ریزی درسی متمرکز در مناطق محروم ، بتوان تاحدودی با انطباق نظام برنامه ریزی درسی با نیازها و شرایط هر منطقه از مشکلات و نارسایی های موجود بر سر راه برنامه ریزی درسی کاست.

اجرای طرح نظامهای سه گانه برنامه ریزی درسی در ایران Keywords:

نظام متمرکز (Centeralized System ) , نظام نیمه متمرکز Semi Centeralized System) نظام غیر متمرکز Decentralized System , برنامه ریزی درسی Curriculum planning , ایران Iran

اجرای طرح نظامهای سه گانه برنامه ریزی درسی در ایران authors

مریم صفرنواده

عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان

پریسا زارع

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید باهنر

بتول سیدی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید باهنر

مقاله فارسی "اجرای طرح نظامهای سه گانه برنامه ریزی درسی در ایران" توسط مریم صفرنواده، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان؛ پریسا زارع، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید باهنر؛ بتول سیدی، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید باهنر نوشته شده و در سال 1384 پس از تایید کمیته علمی همایش تمرکز و عدم تمرکز در فرایند برنامه ریزی درسی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله نظام متمرکز (Centeralized System ) ، نظام نیمه متمرکز Semi Centeralized System) نظام غیر متمرکز Decentralized System ، برنامه ریزی درسی Curriculum planning ، ایران Iran هستند. این مقاله در تاریخ 4 آذر 1386 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 5884 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که برای آشنایی بیشتر با نظامهای سه گانة برنامه ریزی درسی ( متمرکز، نیمه متمرکز و غیر متمرکز ) ابتدا شرح مختصری در مورد این سه نظام داده می شود . در شیوة متمرکز، کلیة کارهای تعلیم و تربیت توسط عده ای معدود که اغلب در کارهای آموزشی تبحر و سابقه دارند ، در ردیفهای عالی تشکیلاتی بدون دخالت افراد غیر ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اجرای طرح نظامهای سه گانه برنامه ریزی درسی در ایران با 13 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.