رویکرد برنامه ریزی استراتژیک در سازمانهای آموزشی ایران
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 738
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMNG02_019
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
در محیط رقابتی و پیچیده کسب و کار امروزی، موفقیت سازمان ها به طور گسترده ای وابسته به آگاهی از نقاط قوت و ضعف خود و بهبود مستمر در شاخص های کلیدی می باشد. از این رو یکی از دغدغه های اساسی مدیران این سازمان ها دستیابی به یک روش ارزیابی جامع و کامل می باشد که بتوانند به کمک آن تصویری دقیق از سازمان خود و عملکرد آن کسب نمایند. یکی از مدل های کارآمد که با نگرش استراتژیک به ارزیابی عملکرد سازمان می پردازد مدل کارت امتیازی متوازن می باشد که علاوه بر ارزیابی مالی سازمان، عملکرد سازمان را از ابعاد مشتری، فرآیند های داخلی و رشد و یادگیری نیز مورد ارزیابی قرار می دهد. به خاطر وجود دیدگاههای سنتی مدیریتی در سیستم آموزشی ایران به ندرت سازمانهای آموزشی از ابزار سنجش عملکرد متوازن (BSC) استفاده می کنند . دراین مقاله سعی شده است روند اجرایی برنامه ریزی استراتژیک به کمک کارت امتیازی متوازن (BSC) تا رسم نقشه استراتژی مناسب برای سیستم های آموزشی و تعیین شاخص های عملکردی نشان داده شود.
Keywords:
Authors
سید حسن خلیلی حسین آبادی
کارشناس ارشد وعضو باشگاه پژوهشگران ونخبگان،برنامه ریزی آموزشی
زهره سعادتمند
استادیار،دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، روانشاسی وعلوم انسانی،علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
سید احمد خلیلی جولرستانی
سطح 4حوزه، مدرس دانشگاه انتظامی امین ناجا ،تهران،دانشگاه امین ناجا .
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :