ارزیابی توانایی استادان در آموزش مهارت های تفکر از دیدگاه دانشجویان مهندسی و معماری دانشگاه های شیراز
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 405
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMNG02_082
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
هدف کلی از انجام این تحقیق ارزیابی توانایی استادان در آموزش مهارتهای تفکر از دیدگاه دانشجویان مهندسی و معماری دانشگاه شیراز بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشکده های مهندسی و دانشکده هنر و معماری بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از هر یک از رشته های دانشکده های فوق دو کلاس (جمعاً 192 نفر) انتخاب شدند و پرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن محاسبه شده بین آنان توزیع شد. با استفاده از نرم افزار spss16 و آمارهای توصیفی (جدول فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی (تحلیل واریانس طرحهای تکراری، Test T. مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه) داده ها تحلیل شد و نتایج زیر بدست آمد: 1- بالاترین میانگین توانایی مربوط به تعریف کردن، و پایین ترین میانگین مربوط به بعد یاد دادن میباشد. 2- در تمام ابعاد، توانایی استادان زن میانگین بالاتری را نشان دادند، تفاوت میانگین در تمام ابعاد در سطح 0.0001 معنادار شده است. 3 - بین توانایی آموزش مهارت های تفکر اساتید رشته های مختلف در سطح 0.0001 تفاوت معناداری مشاهده شد.
Keywords:
Authors
ارکیده عباسپور
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شیراز
سیدمحمدرضا میرمظلومی
کارشناس ارشد مهندسی شیمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :