رابطه کمال گرایی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر مدارس خاص
Publish place: International Conference on Psychology and Culture Life
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 799
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPCL01_314
Index date: 14 February 2016
رابطه کمال گرایی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر مدارس خاص abstract
پژوهش حاضر به روش همبستگی و با هدف تعیین رابطه بین کمال گرایی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر مدارس خاص انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مدارس خاص مقطع متوسطه دوره اول آموزش و پرورش شهرستان سنندج در سال تحصیلی 93-92 بودند.گروه نمونه این پژوهش 120 دانش آموز سرآمد از ناحیه 2 آموزشی سنندج بودند که به شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه کمال گرایی مثبت و منفی (PANPS ) و پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانش آموزان (AMS ) بودند. یافته ها نشان داد که که بین کما ل گرایی بهنجار و تمام مقیاس های انگیزش درونی رابطه همبستگی مثبت وجود دارد و بیشترین همبستگی مربوط به انگیزش درونی تجربه محرک است . بین کمال گرایی بهنجار و تمام مقیاس های انگیزش بیرونی رابطه مثبت وجود دارد و بیشترین همبستگی مربوط به تنظیم همانند سازی شده است. بین کما ل گرایی نوروتیک و تمام مقیاس های انگیزش درونی رابطه همبستگی منفی وجود دارد و بیشترین همبستگی مربوط به انگیزش درونی تجربه محرک است همچنین بین کمال گرایی منفی و تمام مقیاس های انگیزش بیرونی رابطه مثبت وجود دارد و بیشترین همبستگی مربوط به کمال گرایی منفی و تنظیم بیرونی می باشد.
رابطه کمال گرایی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر مدارس خاص Keywords:
رابطه کمال گرایی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر مدارس خاص authors
پرستو شیخ اسمعیلی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
گلناز کریمی
کارشناس ارشد علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :