اثربخشی آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی به روش عقلانی- عاطفی الیس بر کاهش اضطراب امتحان دانشجویان دختر دانشکده سما دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 621
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCHOCONF03_069
Index date: 16 February 2016
اثربخشی آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی به روش عقلانی- عاطفی الیس بر کاهش اضطراب امتحان دانشجویان دختر دانشکده سما دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی به روش عقلانی- عاطفی الیس بر کاهش اضطراب امتحان دانشجویان دختردانشکده سما دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان می باشد.نمونه ی آماری شامل 60 دانشجوی دختر با نمره ی حداقل یک انحراف معیار بالاتر از میانگین در پرسش نامه یاضطراب امتحان بودند که به فراخوان پژوهشگر جهت شرکت در پژوهش پاسخ دادند و به صورت تصادفی به دوگروه آزمایش و گواه (گروه آزمایش 30 نفر و گروه گواه 30 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش طی 8 جلسه 90دقیقه ای آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی را دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهشپرسش نامه اضطراب امتحان اهواز بود. طرح پژوهش، نیمه تجربی با گروه گواه و شامل پیش آزمون و پس آزمونو آزمون پیگیری می باشد. در این پژوهش برای تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس تک متغیری(آنکوا) استفاده شده است نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی باعث کاهش اضطرابامتحان دانشجویان شده و این نتایج تا مرحله پیگیری حفظ شده.
اثربخشی آموزش راهبردهای مقابله با باورهای غیرمنطقی به روش عقلانی- عاطفی الیس بر کاهش اضطراب امتحان دانشجویان دختر دانشکده سما دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :