تأثیر نقاشی خلاق و نقاشی تشخیصی به هنگام یادگیری متون علمی (غلام انتصار فومنی ، استاد و مدیر گروه روانشناسی تربیتی تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزادزنجان)
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 627
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCHOCONF03_157
Index date: 16 February 2016
تأثیر نقاشی خلاق و نقاشی تشخیصی به هنگام یادگیری متون علمی (غلام انتصار فومنی ، استاد و مدیر گروه روانشناسی تربیتی تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزادزنجان) abstract
آیا استفاده از کشیدن تصویر بهنگام مطالعه یک متن (استراتژی نقاشی آموزنده وخلاق) موجب یادگیری بهتر دانش آموزان هنگامخواهد شد؟ در دو آزمایش صورت گرفته در این پژوهش، دانش آموزان کلاس اول متوسطه (گروه آزمایشی اول n=40؛ گروه آزمایشیدوم n=80) یک متن علمی در مورد فرایند بیولوژیکی ویروس را مطالعه می کنند و سپس دو آزمایش برای ارزیابی نتیجه یادگیری ،ازآن ها گرفته می شود. در آزمایش اول، دانش آموزانی که از آن ها خواسته شده بود هنگام مطالعه ،تصاویر مربوطه را نقاشی کنند (گروهنقاشی خلاق) نسبت به دانش آموزانی که فقط مطالعه کرده بودند (گروه کنترل)، در تست درک مطلب چند گزینه ای (d= 0.85) و تستنقاشی (d=1.15) نمره بیشتری کسب کردند. در آزمایش دوم، دانش آموزان گروه نقاشی نسبت به گروه کنترل در هر دو تست درکمطلب چند گزینه ای (d=0.52) و تست نقاشی (d=1.89) به طور معنی داری نمره بالاتری کسب کردند اما دانش آموزانی که تصاویراصلی مؤلف را در کنار نقاشی و یا تنها تصاویر اصلی مؤلف (بدون نقاشی) را در اختیار داشتند، دارای چنین برتری نبودند. علاوه براین،نمرات دقت نقاشی همراه با مطالعه، با نمرات تست درک مطلب هر دو آزمایش همبستگی نشان می دهند (به ترتیب r=.470 و r=.623و r=.615 و r=.620). این نتایج شواهدی مبنی بر تأثیر نقاشی خلاقانه و تأثیر نقاشی تشخیصی ارائه می دهند و به این ترتیب مزایایاستراتژی نقاشی خلاقانه ، تأیید می شود.
تأثیر نقاشی خلاق و نقاشی تشخیصی به هنگام یادگیری متون علمی (غلام انتصار فومنی ، استاد و مدیر گروه روانشناسی تربیتی تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزادزنجان) Keywords:
تأثیر نقاشی خلاق و نقاشی تشخیصی به هنگام یادگیری متون علمی (غلام انتصار فومنی ، استاد و مدیر گروه روانشناسی تربیتی تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزادزنجان) authors
اکبر جلیلی
دانشجوی دکتری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :