اثربخشی درمان فراشناختی بر علایم افسردگی، اضطراب، نشخوار فکری و باورهای فراشناختی در بیماران مبتلا به افسردگی و اضطراب همایند

افسردگی یکی از شایع ترین اختلالاتی است که متخصصان بهداشت روانی با آن مواجه می شوند (یانگ، ریگ، وین برگر وبک، 2008) و مطالعات همه گیرشناسی نیز این اختلال را شایع ترین اختلال روانپزشکی گزارش نموده اند (سگال، ویلیامز وتیزدل، 2002). تقریبا" 20 تا 25 درصد زنان و 10 الی 17 درصد مردان در طول عمرشان به این اختلال مبتلا می شوند(لوینسون، 2006). جمعیت دانشجویی، از جمله گروه های اجتماعی با اهمیت و در معرض خطری هستند که بروز افسردگی درمیان آنها شایع است (بوچانان، 2012). مطالعات به عمل آمده نشان می دهد که حدود 78 درصد از دانشجویان دانشگاه ها ازبعضی نشانه های افسردگی رنج می برند. از این میان، شدت علائم 46 درصد از دانشجویان به گونه ای است که آنها را نیازمندکمک های تخصصی می کند (امینی و فرهادی، 2002). به طور کلی، افسردگی در بین دانشجویان دانشگاه با کاهش عملکردتحصیلی (هایسن بگاسی، هاس و رولاند، 2005)، ترک تحصیلی (میلمن، منلی، گیلور و تورکو، 1992)، سطوح بالای مصرفسیگار (کنی و هالاهان، 2008)، سطوح بالای اضطراب (راوسون، بلومر و کندال، 1994)، افکار خودکشی گرا (آریا و همکاران،2009) و افزایش رفتارهای خودتخریبی (سراس، سولس، کرانفورد و آیزنبرگ ، 2010) در ارتباط بوده است.