مقایسه میزان اثربخشی معلم پژوهش محور با معلم آموزش محور، در تدریس برنامه ی درسی علوم دوره ی ابتدایی
Publish place: International Conference on New Approaches in the Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 929
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAHCONF01_204
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش بررسی اثر بخشی ،معلم پژوهش محور )همسو با سند تحول بنیادین(، در مقایسه با معلم آموزش محور، دربرنامه درسی علوم،در دوره ی ابتدایی بود. این پژوهش به روش شبه آزمایشی، با نمونه ایی به حجم 05 نفر از دانش آموزان دختر در پایه ی سومابتدایی در شهر ارومیه که به طور تصادفی و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند، اجرا شد. برای جمع آوری اطلاعات و داده ها، از پس آزمون با روایی مورد قبول کارشناسان و پایایی 86 % و چک لیست مشاهدهی فعالیتها با روایی قابل قبول کارشناسان وپایایی 86 % استفاده گردید. این چک لیستها توسط 4نفر از معلمان دوره ی ابتدایی، با مدرک تحصیلی لیسانس آموزشابتدایی در هر گروه تکمیل شد. دانش آموزان در دو گروه به صورت تصادفی جایگزین شدند. برای اجرا در یک گروه شیوه آموزش محور ودر گروه دیگر شیوه پژوهش محور به مدت دو ماه اجرا گردید. جهت کنترل متغیرهای مزاحم علاوه بر جایگزینی تصادفی، از یک معلم مشترک در هر دو گروه استفاده گردید. جهت تحلیل آماری داده ها از آزمون یومن ویتنی استفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که تفاوت معناداری در دانستنی ها، مهارتها، نگرشها و رضایتمندی، بین دانش آموزانی که با شیوه ی آموزش محور آموزش دیده اند بادانش آموزانی که به شیوه ی پژوهش محور آموزش دیده اند وجود داشته و فرضیه های پژوهش در سطح اطمینان 80 % پذیرفته شد. در نتیجه می توان گفت اثربخشی معلم پژوهش محور )همسو با سند تحول بنیادین(، در مقایسه با معلم آموزش محور، دربرنامه درسی علوم،در دوره ی ابتدایی بیشتر بود.
Keywords:
Authors
آرزو مهدی زاده
کارشناس ارشد علوم تربیتی،گرایش مدیریت و برنامه ریزی، آموزش و پرورش ناحیه 1 ارومیه
اعظم رضوی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، آموزش و پرورش ناحیه یک ارومیه
افسانه حبیبی آذر
دانشجوی مقطع دکترای علوم تربیتی، آموزش و پرورش ناحیه 1 ارومیه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :