خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,715
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MEAE01_0083
Index date: 17 March 2016
خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خود کارآمدی تحصیلی با پیشرفت تحصیلی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه کاشان تشکیل می دهند که در سال تحصیلی 94-1393 در این دانشگاه مشغول به تحصیل بودند، که از بین آنها 350 دانشجو به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی )اون و فراتمن، 1988 ( استفاده شد. نمره پیشرفت تحصیلی دانشجویان برابر با معدل ترم قبل آنها در نظر گرفته شد.یافته های پژوهش نشان داد که بین خودکارآمدی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. از نتایج دیگر این پژوهش رابطه این است که بین خودکارآمدی تحصیلی دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد.با توجه به یافته های پژوهش افزایش خودکارآمدی باعث پیشرفت تحصیلی بالاتر شده و از هدر رفتن هزینه و نیروی انسانی جلوگیری می کند. بنابراین ارائه راهکارهایی در جهت افزایش خودکارآمدی مفید و مؤثر است.
خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی Keywords:
خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی authors
محمد رضا تمنائی فر
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه کاشان
اعظم عقیقی بیدگلی(
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان
جمیله ناصری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :