بررسی و مطالعه نقش عوامل محیطی بر آموزش و یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,528
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0913
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
امروزه نظام های آموزشی و فعالیت های حاکم بر آن، با توجه به پیشرفت جوامع، همواره دستخوش تغییر و تحول بوده است. در هر نظام آموزشی، عوامل بسیاری با یکدیگر عمل میکنند تا آموزش و یادگیری برای دانش آموزان حاصل گردد. با در نظر گرفتن و تجزیه و تحلیل درون دادهایی که بر امر آموزش تاثیر دارند؛ از قبیل عوامل محیطی، میتوان با آگاهی بیشتری اقدام به برنامه ریزی نمود. البته علاوه بر عوامل محیطی، متغیرهای زیاد دیگری نیز وجود دارند که فرآیند آموزش و یادگیری را تحت تأثیر قرار می دهند که با انجام پژوهش می توان میزان تأثیر آنها را تشخیص داد.وقتی که نظام های آموزشی اطلاعات لازم را در چنین زمینه های اساسی در اختیار نداشته باشند، نمی توان عملکرد صحیح را در عرصههای مختلف آموزشی و پرورشی انتظار داشت. آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح کالبد آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش آموزان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی، ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد؛ که تحقق این امر از طریق بررسی کلیه عوامل محیطی موثر در آموزش و یادگیری با توجه به الگوهای رفتاری کودکان امکان پذیر می گردد. محققان روانشناسی محیط، با مطالعه الگوهای رفتاری کودکان در محیط های آموزشی به مواردی موثرکه نقش عمده ای در افزایش یادگیری دارند، برخورده اند که در جریان مقاله، به بررسی دقیق تر آنها پرداخته خواهد شد. . پژوهش حاضر پژوهشی از نوع کیفی و به شیوه ی تحلیلی- استنتاجی می باشد
Authors
منصوره صبوری
دانشجوی کارشناسی ، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دانشور
مریم پور رمضان
دانشجوی کارشناسی ، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دانشور
معصومه محمدی فرد
دانشجوی کارشناسی ، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دانشور
صغری رجبی
دانشجوی کارشناسی ، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دانشور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :