بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی با تقسیمبندی دانشآموزان به گروههای پیشرفت برخودپندارهی ریاضی دانشآموزان
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 658
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0986
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
از جمله روش های فعالی که امروزه مورد توجه بسیاری از صاحب نظران تعلیم و تربیت است، یادگیری مشارکتی است. پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی با تقسیم بندی دانش آموزان به گروه های پیشرفت بر خودپنداره ی ریاضی دانش آموزان طراحی و اجرا شد این مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل در بین جامعه ی دانش آموزان دختر پایه ی اول دبیرستان در سال تحصیلی 1393-94انجام شد.. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه-ی خودپنداره ی ریاضی مارش، 1983 ،SDQاستفاده شد. برای تحلیل دادهها از آمار توصیفی شامل گزارش میانگین و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطی تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار SPSSانجام شد. خودپنداره ی ریاضی بین دو گروه تفاوت معنی دار وجود داشت. به عبارتی نتایج پژوهش حاضر نشان داد یادگیری مشارکتی، خودپندارهی ریاضی را در دانش آموزان به طور معنی داری افزایش می دهد و تأثیر مثبت دارد
Keywords:
Authors
علی خالق خواه
استادیار دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل دانشگاه محقق اردبیلی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی
خدیجه حاجی حسینلو
دانشجوی کارشناسی ارشد رشتهی تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی
عادل زاهد بابلان
دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل دانشگاه محقق اردبیلی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی
مهدی معینی کیا
استادیار دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل دانشگاه محقق اردبیلی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :