رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با بهره وری مدیران مدارس ابتدایی شهر اصفهان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با بهره وری مدیران مدارس ابتداییشهر اصفهان بود. حجـم نمونه بـرآورد شـده، برابر 108نفر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای از نواحیشش گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان انتخـاب شدند. ابزار اندازهگیری شامل سه پرسشنامه هوش معنوی ، هوش هیجانی پترایدز و فارنهام و پرسشنامه بهره وری نیروی انسانی بود. بـرای تحلیـل داده های پژوهش ازروش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که میانهوش معنوی و بهره وری مدیران مدارس رابطه مثبت و معنادار وجود دارد، به این معنا که با افزایش نمرات هوش معنوی مدیران، نمرات بهره وری آنان افزایش پیدا می کند. نتایج همچنین بیانگر آن بود که بین هوشهیجانی و بهره وری رابطه معناداری وجود ندارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که هوش معنوی 9/1درصد از واریانس بهره وری مدیران مدارس را به طور معناداری تبیین می کند

Keywords:

هوش معنوی , هوش هیجانی , بهره وری , مدیران مدارس