تأثیر متغیر های فیزیکی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,094
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1600
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش ، نشان دادن تأثیر متغیر های فیزیکی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. این پژوهش به روش مروری – کتابخانه ای تدوین شده است. در این مقاله به بررسی میزان تأثیرمتغیر های فیزیکی در مدرسه و کلاس درس به عنوان یکی از عوامل یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پرداخته شده است. در این مقاله به سه عنصر مهم فیزیکی ؛ مدرسه ، کلاس درس و محیطیادگیری به طور مختصر پرداخته شده است. در انتها ، اهمیت این متغیر ها در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مورد بررسی قرار گرفته و نقش خطیر مسئولین مدارس در فراهم کردن مکان مناسب تحصیلیمشخص می شود. نتایج پژوهش نشان می دهد که عوامل فیزیکی مناسب در محیط یادگیری ، علاوه بردانش آموزان ، بر معلمان و مدیران نیز تأثیرات قابل توجهی دارد. این متغیر ها بر نگرش معلم تأثیر میگذارند و نگرش معلم نیز ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تحت تأثیر قرار می دهد.
Keywords:
Authors
لیلا حاجی نصیری
کارشناس آموزش ابتدایی ، آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی مجتمع دکتر اکبریه
مارال مهدلو
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز
محمود میدانی
دانشجوی دکتری رشته ی مدیریت آموزشی عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :