بررسی رابطه محیط آموزشی با روند یادگیری دانش آموزان
Publish place: The third scientific conference on educational sciences and psychology, social and cultural harms of Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,705
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF03_041
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضربه بررسی رابطه محیط اجتماعی برروند یادگیری دانش آموزان پرداخته بود روش پژوهش تحلیلی توصیفی روش کتابخانه ای و رجوع به منابع معتبرعلوم تربیتی و اطلاعات علمی ـ اینترنتی مربوطه گرداوری شده بود یافته ها و نتیجه گیری: نتایج حاصل ازبررسی یافته های تحقیق نشان میدهد که محیط اموزشی میتواند برمیزان روند یادگیری دانش آموزان موثر باشد و کادراموزشی یک محیط آموزشی باید ازعوامل محیطی موثراگاهی کامل داشته تا بتوانند محیط ااموزشی مناسبی جهت یادگیری بهینه دانش آموزان فراهم نماید
Keywords:
Authors
سعید احمدی
دبیر - آموزش و پرورش ومدرس دانشگاه علمی کاربردی پاوه، کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :