بررسی میزان سازگاری دیدگاه تربیتی فارابی و لاک؛ و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
Publish place: The third scientific conference on educational sciences and psychology, social and cultural harms of Iran
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 757
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSCONF03_172
Index date: 17 March 2016
بررسی میزان سازگاری دیدگاه تربیتی فارابی و لاک؛ و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش abstract
از جمله قلمروهای معرفتی مربیان- فیلسوفان، حوزه تربیت اخلاقی است که بهمنزله یک محور اساسی، در مبانی و اصول آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران نیز بر آن تأکید شده است. هدف از ارائه این مقاله بررسی تطبیقی دلالتهای تربیت اخلاقی فارابی ولاک، سازگاری وجوه اشتراک آراء آنها با نظام آموزش و پرورش ایران است. نگارندگان این مقاله درصددند با استفاده از روشهای توصیفی تحلیلی و استنتاجی ضمن تحلیل و مقایسه دیدگاههای فارابی و لاک درباره تربیت اخلاقی، میزان سازگاری آراء آنها با مبانی تربیت در سند ملی آموزش و پرورش را بررسی کنند. در نهایت، در یک نگاه کلی، می توان دیدگاه های فارابی و لاک را در یک سو از جبهه ای قرار داد که نظام آموزش و پرورش کشور نیز در همان سو قرار دارد
بررسی میزان سازگاری دیدگاه تربیتی فارابی و لاک؛ و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش Keywords:
بررسی میزان سازگاری دیدگاه تربیتی فارابی و لاک؛ و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش authors
ابوذر خاوری
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی
حامد حقیقت مهام
کارشناس ارشد ادبیات فارسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :