بررسی تاثیر استفاده از نرمافزارهای آموزشی بر نگرش تحصیلی دانشآموزان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 397
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACHCONF01_145
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از نرمافزارهای آموزشی بر نگرش تحصیلی در دانشآموزان پرداخته است. جامعهی آماری شامل کلیهی دانشآموزان دختر متوسطه اول شهر بندر امام خمینی )ره( میباشد. حجم نمونه شامل 681 دانشآموز دختر بود که با توجه به این که پژوهش شبهآزمایشی می باشد، دو کلاس دخترانه به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها پرسشنامهی محقق ساختهی استفاده ازنرمافزارهای آموزشی)پاورپوینت، اورهد و وایتبورد(و پرسشنامهی سنجش نگرش تحصیلی اکبری میباشد. سطح معنیداری در این پژوهش (p≤) در نظر گرفته شده است. نتایج همبستگی پیرسون نشان از وجود رابطهی مثبت و معنیدار بین استفاده از نرمافزارهای آموزشی با مؤلفههای نگرش تحصیلی در دانشآموزان بود. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون به روش ورود نشان داد که خرده مقیاسهای نرمافزارهای آموزشی توان پیشبینی نگرش تحصیلی را دارند. بنابراین، با استفاده از نرمافزارهای آموزشی میتوان نگرش تحصیلی را در دانشآموزان بالا برد و بدینطریق به علاقهی آنها نسبت به یادگیری افزود
Keywords:
Authors
الهام برنجی
دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی کازرون
حمیدرضا معتمد
هیئت علمی دانشگاه آزاد کازرون استاد راهنما
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :