تأثیر الگوی طراحی آموزشی ام.ام.اس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 756
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPE01_200
Index date: 8 May 2016
تأثیر الگوی طراحی آموزشی ام.ام.اس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان abstract
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر الگوی طراحی آموزشیام.ام.اس بر عملکرد تحصیلی در درس زبان انگلیسی دانش آموزاندختر متوسط اول شهرستان بابل انجام شده است. روش: اینتحقیق از نوع آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون و با رویکردکاربردی بوده است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دانش آموزاندختر مدارس متوسط اول شهرستان بابل که در سال تحصیلی 92-93 مشغول به تحصیل بودند و درس زبان انگلیسی را در برنامهتعلیماتی خود داشتند تشکیل داده اند که از روش نمونه گیریتصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده است. ابزار گردآوریاطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته درس زبان انگلیسی که به صورتپیش آزمون و پس آزمون صورت گرفته است. پایایی پرسشنامه مورد نظر با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/844 تعیین شده است. بعد از جمع آوری اطلاعات از نمونه موردنظر به وسیله برگ های آزمون، اطلاعات کدگذاری، و با استفاده از نرم افزار spss داده ها را در دو سطح توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل قرار گرفته است و برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه هایپژوهش از روش های آمار استنباطی نظیر آزمون نظیر t جفتی استفاده شده است. یافته : نتایج این تحقیق نشان داده اند که الگویطراحی آموزشی ام.ام.اس در مقایسه با آموزش سنتی بر عملکردتحصیلی در درس زبان انگلیسی دانش آموزان دختر مدارس متوسطهاول مؤثر است. نتیجه گیری: الگوی طراحی آموزشی ام.ام.اس درمقایسه با آموزش سنتی بر سرعت یادگیری، دقت در یادگیری،عمق در یادگیری و عملکرد تحصیلی در درس زبان انگلیسیدانش آموزان دختر مدارس متوسط اول مؤثر است .
تأثیر الگوی طراحی آموزشی ام.ام.اس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان Keywords:
تأثیر الگوی طراحی آموزشی ام.ام.اس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان authors
رضا براری
آموزگار و دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه سمنان
سیدرضا هاشمی تروجنی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :