بررسی اختلال های یادگیری ویژه در کودکان تیز هوش
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,114
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_353
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
از گذشته های دور بسیاری از متخصصان تربیتی بر این باورند کهتیزهوشی و اختلال های ویژه در یادگیری با هم همراه نمی باشند.اما امروزه این دیدگاه پذیرفته شده اسد که یک فرد می تواندویژگی هر دو گروه را داشته باشد با این وجود هنوز دانش آموزانتیز هوشی که دارای اختلال های ویژه در یادگیری می باشند بهطور فراوان در مدارس عادی وجود دارند متخصصان معتقدند به دودلیل این گونه دانش آموزان در مدارس عادی مشاهده می شوندنخست اینکه تشخیص دقیق چنین دانش آموزانی برای متخصصانتربیتی کار دشواری می باشد دوم با توجه به اینکه چنین دانشآموزانی تیز هوش می باشند. تیز هوشی آنها ماسکی برای اختلالهای ویژه در یادگیری آنها می باشد به عبارت دیگر این گونه دانشآموزان به علت توانمندی های برجسته دیگری که دارند قادر بهجبران کاستی های دیگر خود می باشند و به همین دلیل قابلشناسایی نمی باشند با این وجود با توجه به این که امروزه 2 تا 10درصد از دانش آموزانی که از برنامه های تیزهوشان استفاده میکنند ، دارای اختلال های یادگیری ویژه می باشند (آدریاندا، 2001)پژوهش های مبسوط و دامنه داری در این زمنیه انجام گرفتهاست که در این مقاله سعی می کنیم سیمای تقریباً روشنی از اینگونه دانش آموزان ارائه دهیم
Keywords:
Authors
علی یزدخواستی
عضوهیات علمی دانشکده ادبیات دانشگاه کاشان
طاهره رعیت نوش آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ،دانشکده ادبیات دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :