رابطه یبین سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیات علمی دانشگاههای آزاد اسلامی غرب استان مازندران

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین به کارگیری مؤلفه های سازمان یادگیرنده وکیفیت زندگی کاری اعضـای هیـأت علمـی دانشـگاههای آزاد اسـلامی غـرب اسـتانمازندران است. روش تحقیق توصـیفی از نـوع همبسـتگی اسـت . جامعـه آمـاری همـهاعضـای هیـأت علمـی تمـام وقـت دانشـگاههای آزاد اسـلامی غـرب اسـتان مازنـدران(480نفر) است. از این تعداد 214 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسـب بـاحجم جامعـه و براسـاس جـدول مورگـان انتخـاب شـد . در ایـن تحقیـق دو پرسشـنامهمحقـق سـاخته از جملـه پرسشـنامه سـازمان یادگیرنـده شـامل 30 سـؤال 5 گزینـه ای وپرسشنامه کیفیت زندگی کاری شامل 32 سؤال براسـاس مقیـاس لیکـرت تنظـیم شـد .روایی محتوایی پرسشنامه را صاحبنظران تعیـین کردنـد. پایـایی پرسشـنامه هـا از طریـقمطالعه مقدماتی و بـر روی 40 نفـر نمونـه انتخـابی از جامعـه اصـلی، بررسـی شـد و بـا استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، پایایی پرسشنامه سـازمان یادگیرنـده معـادل 0/81 وپایایی پرسشنامه کیفیت زندگی کاری 0/84 محاسبه گردید. یافته های پژوهش با اسـتفاده از آمـار توصـیفی و آمـار اسـتنباطی (آزمـون ضـریبهمبستگی پیرسون و آزمون تحلیل رگرسیون گام به گام) تجزیـه وتحلیـل شـد. نتـایجپژوهش نشان داد که بین مؤلفه های سازمان یادگیرنده مبتنی بـرمـدل سـنگه و کیفیـتزندگی کاری اعضای هیأت علمی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. همه فرضیههادر سطح 0/95 معنادار هستند بجزفرضیه فرعی دوم که در سـطح 0/99 معنـادار اسـت.براساس نتایج آزمون رگرسیون در میان مؤلفه های سازمان یادگیرنده، مؤلفه مـدلهـایذهنی بهترین پیشبینی کننده کیفیت زندگی کاری اعضای هیأت علمی است.

Keywords:

سازمان یادگیرنده , کیفیت زندگی کاری , اعضای هیأت علمی