سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

محرک های اشاعه دانش درمحیط آموزشی : دیدگاه مربیات کارورزی دانشجویان تحصیلات تکمیلی

Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 642

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

IKMC07_404

Index date: 30 July 2016

محرک های اشاعه دانش درمحیط آموزشی : دیدگاه مربیات کارورزی دانشجویان تحصیلات تکمیلی abstract

انتقال دانش بخشی مهم ازتصویربزرگ مدیریت دانش و مرحله مهم بعدازتولید دانش است انتقال دانش به شیوه های مختلف مانند اشتراک گذاری دانش باافراد نیازمند احتمالی بصورت رودررو و غیره اتفاق می افتد مربیان کارورزی بویژه درحوزه های مرتبط با علوم پزشکی به دلیل اهمیت دانش روزامد دراین حوزه نقشی بسیارموثردرفرایند مدیریت و انتقالدانش دارند لذا هدف ازپژوهش حاضر بررسی و تحلیل عوامل موثربرموفقیت انتقال دانش ازدیدگاه مربیان و کارورزی دانشجویان تح صیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز می باشد برای انجام پژوهش حاضر ازروش پیمایشی تحلیلی استفاده شد و داده های موردنیاز ازطریق پرسشنامه 47گویه ای محقق ساخته ازمیان 31نفر ازمربیان کارورزی گرداوری گردید نتایج نشان داد که تاثیر برخی ازعوامل درسطح بالاتر ازمتوسط هستند به عنوان مثال عوامل درک فردی ازسطوح دانش میانگین =3/65 باورفردانتقال دهنده به توانایی انتقال دانش میانگین =4/55 علاقه و توانمندی گیرندگان دانش میانگین =3/41 اعتماد متقابل میانگین =3/47 رضایت انتقال دهنده دانش میانگین =3/71 ازادی عمل انتقال دهنده دانش میانگین =3/68 و ابزارهای انتقال دانش میانگین =3/5 علاوه براین میانگین تاثیر عوامل بافتار سازمانی ونظام پاداش به ترتیب 2/84و2/04 کمتر ازحدمتوسط بوده است

محرک های اشاعه دانش درمحیط آموزشی : دیدگاه مربیات کارورزی دانشجویان تحصیلات تکمیلی Keywords:

محرک های اشاعه دانش درمحیط آموزشی : دیدگاه مربیات کارورزی دانشجویان تحصیلات تکمیلی authors

محمدرضا فرهادپور

عضو هیئت علمی گروه علم اطلاعات و دانش شناسی مدیریت اطلاعات دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحداهوازاهواز ایران

هدا شاکر

کارشناس ارشد رشته کتابداری واطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز اهواز ایران

فاطمه نیک زاد

کارشناس ارشد رشته کتابداری واطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز اهواز ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
حسن‌زاده، محمد (1386). مدیریت دانش: مفاهیم و زیرساخت ها، تهران: ...
داونپورت، ت و پروساک، اچ. ال. (1379). مدیریت دانش، (ترجمه ...
سالیز، ا. و جونز، گ. (1387). مدیریت دانش در سازمان‌های ...
29 بهمن ماه 1393 _ _ دهران ...
سیف، محمد حسن و همکاران (1385). سیستم ها و آینده ...
قربانی‌زاده، وجه اله. و خالقی نیا، شیرین. (1388). نقش انتقال ...
مومنی فراهانی، فرشید. (1391). راهنمای دانش‌نویسی: چگونه دانش و تجربیات ...
نانوکا، ایکوجیرو (1385). شرکت‌های دانش‌آفرین: چگونه شرکت‌های ژاپنی نوآوری را ...
29 بهمن ماه 1393 _ _ دهران ...
Feb. 17- 18, 2015 _ _ _ _ _ ...
Argote, A., Ingram, P. (2000). Knowledge transfer: a basis for ...
Chen, Sh., Duan, Y., Edwards, J. S., & Lehagey, B. ...
Donoghue, L. P., Harris, J. G., & Weitzman, A. B. ...
Foos, T., Schum, G., & Rothenberg, S. (2006). Tacit Knowledge ...
Haji, M. (2006). Knowledge sharing: Improving the central component of ...
Lee, Y. C., & Lee, S. K. (2007). Capabilities processes ...
Ngoc PHAM, T. (2008). Intra-organ izational knowledge transfer process in ...
Pualin, D. (2013). Knowledge Dissemination in Multinational Corporations (Doctoral dissertation), ...
Stankosky, M., Baldanza, C. (2001). A Systems Approach To Engineering ...
Feb. 17- 18, 2015 _ _ _ _ _ ...
Syed-Ikhsan, S.O.S., Row Land, F. (2004). Knowledge management in a ...
Van Zyl, A. (2007). Drivers of knowledge transfer between universities ...
Van der Spek, R., Spijkervet, A. (1997). Knowledge Management: Dealing ...
Zaim, H., Taoglu, E., & Zaim, S. (2007). Performance of ...
Feb. 17- 18, 2015 _ _ _ _ _ ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "محرک های اشاعه دانش درمحیط آموزشی : دیدگاه مربیات کارورزی دانشجویان تحصیلات تکمیلی" توسط محمدرضا فرهادپور، عضو هیئت علمی گروه علم اطلاعات و دانش شناسی مدیریت اطلاعات دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحداهوازاهواز ایران؛ هدا شاکر، کارشناس ارشد رشته کتابداری واطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز اهواز ایران؛ فاطمه نیک زاد، کارشناس ارشد رشته کتابداری واطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز اهواز ایران نوشته شده و در سال 1394 پس از تایید کمیته علمی هفتمین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی مدیریت دانش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مدیریت دانش ، اشاعه دانش ، انتقال دانش ، مربیان کارورزی ، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور هستند. این مقاله در تاریخ 9 مرداد 1395 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 642 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که انتقال دانش بخشی مهم ازتصویربزرگ مدیریت دانش و مرحله مهم بعدازتولید دانش است انتقال دانش به شیوه های مختلف مانند اشتراک گذاری دانش باافراد نیازمند احتمالی بصورت رودررو و غیره اتفاق می افتد مربیان کارورزی بویژه درحوزه های مرتبط با علوم پزشکی به دلیل اهمیت دانش روزامد دراین حوزه نقشی بسیارموثردرفرایند مدیریت و انتقالدانش دارند لذا هدف ازپژوهش حاضر بررسی ... . این مقاله در دسته بندی موضوعی دانشگاه علوم پزشکی طبقه بندی شده است. برای دانلود فایل کامل مقاله محرک های اشاعه دانش درمحیط آموزشی : دیدگاه مربیات کارورزی دانشجویان تحصیلات تکمیلی با 20 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.