نقد و ارزیابی کلاسهای چندپایه
Publish place: The second National Conference for Teachers
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,893
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPHE02_012
Index date: 30 July 2016
نقد و ارزیابی کلاسهای چندپایه abstract
در اموزش و پرورش شرایط متنوعی در حوزه تعلیم وجود دارد که متفاوت از یکدیگر بوده و برنامه ریزان به ویژه معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی و یادگیری را پیش ببرند . یکی از این شرایط ویژه وجود مدارس کوچک یا کلاسهای چند پایه است که یک معلم مجبور است چند پایه را به طور همزمان و در یک کلاس تدریس کند. در ایران نیز طبق آمار در سال 93 ، 50 هزار کلاس چند پایه وجود دارد که یک معلم باید در طول سالهای تدریس خود ، امکان تدریس در این کلاسها را برای خود متصور باشد . به ویژه برای دانشجو- معلمانی که آغازین سالهای فعالیت خود را باید در مناطق روستایی بگذارند و این مناطق درصد بیشتری از این کلاسها را در خود جای داده اند . بنابراین این تحقیق که برگرفته از تجربیات معلمان و به صورت روش کتابخانه ای نوشته شده است برآن است این دانشجو- معلمان را با این کلاسها آشنا کند ، رویکردهای برنامه درسی را برای انها توضیح دهد و برای تدریس و ارزشیابی و حلقه گمشده در ارزشیابی توصیفی یعنی آزمون های عملکردی در این نوع کلاسها راهکارهایی را ارائه دهد
نقد و ارزیابی کلاسهای چندپایه Keywords:
نقد و ارزیابی کلاسهای چندپایه authors
حسین شاه بندری قوچانی
دانشجوی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
فردوس نادری بلداجی
کارشناس آموزش ابتدایی،آموزگار ابتدایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :