بررسی میزان انطباق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش با شاخص های خلاقیت
Publish place: The first international conference on humanities with a native-Islamic approach and emphasis on new research
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 914
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICH01_028
Index date: 30 July 2016
بررسی میزان انطباق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش با شاخص های خلاقیت abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان انطباق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش با شاخص های خلاقیت بود روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا و جامعه آماری پژوهش سندتحول بنیادین آموزش وپرورش بود که کل آن به عنوان نمونه مورد بررسی قرار گرفت واحد تحلیل در این تحقیق کلمات و جملات مندرج در متن سند بود ابزار اندازه گیری شامل شاخصه های خلاقیت بود که پس از بررسی مبانی نظری و پیشینه پژوهش در سیاهه تحلیل قرار گرفت داده های به دست آمده با استفاده از آزمون دوجمله ای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که از مجموع هفت فصل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش فصل های یدو، سه، پنج و هفت آن به این شاخصه توجه نداشته اند و فصل های یک، چهار و شش توجه معناداری به این شاخصه ها شده است بنابراین در اکثر فصول سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خلاقیت و شاخصه های آن در اولویت قرار نگرفته است و محتوای با این شاخصه ها مطابقت ندارند.
بررسی میزان انطباق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش با شاخص های خلاقیت Keywords:
بررسی میزان انطباق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش با شاخص های خلاقیت authors
زهرا طباطبایی
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
عباس قلتاش
دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :