ارزشیابی تاثیر در نظام آموزش عالی: چیستی، چرایی و چگونگی
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,362
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON04_057
Index date: 6 September 2016
ارزشیابی تاثیر در نظام آموزش عالی: چیستی، چرایی و چگونگی abstract
آموزش عالی با کارکردهای مختلف و متعدد جایگاه ویژه ای در توسعه پایدار جوامع دارد ولی برای دستیابی به چشم انداز مناسب لازم است وضع موجود مطلوب نظام آموزش عالی به صورت دقیق مورد بررسی قرار گرفته و ملاک ها، عناصر و عوامل تأثیرگذار بر آن مشخص به عنوان یک سیستم پویا به آن نگریسته شود. ارزشیابی از مهم ترین تدابیری است که می تواند در این فرآیند، به گونه ای مؤثر یاریگر نظام آموزش عالی باشد. هدف اصلی این متن چگونگی ارزشیابی تأثیر مداخلات آموزش عالی در توسعه است، بدین منظور مستندات و پژوهش های انجام شده دراین باره، مورد واکاوی قرار گرفته است، وسایلی از قبیل: (مفهوم ارزشیابی تاثیر)، (دلیل انجام ارزشیابی تاثیر)، (چگونگی انتخاب روش مناسب برای ارزشیابی تاثیر)،(شناسایی ارزش ها برای ارزشیابی تأثیر) و (ایجاد نظریه و مدلی برای تبیین چگونگی اثرگذاری مداخله ها)، (اندازه گیری توصیف تاثیر)، (توضیح انتظارات از نتایج مداخله) به، (زمان استفاده از ارزشیابی تاثیر)، مورد بررسی قرار گرفت در انتها مدل های ارزشیابی تاثیر به کار گرفته شده برای توسعه آموزشی و آموزش عالی و اجتماعی، مورد بررسی قرار گرفت و در قالب یک جمع بندی ارائه شده است.
ارزشیابی تاثیر در نظام آموزش عالی: چیستی، چرایی و چگونگی Keywords:
ارزشیابی تاثیر در نظام آموزش عالی: چیستی، چرایی و چگونگی authors
مولود علی میرزایی
دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی،دانشگاه تهران
سارا پیرحیاتی
دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری ،دانشگاه تهران
کیوان صالحی
عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :