بررسی مکاتب فلسفی در برنامه درسی
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 3,701
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON04_153
Index date: 6 September 2016
بررسی مکاتب فلسفی در برنامه درسی abstract
ظهور فلسفه منجر به رویداد بزرگ در تاریخ بشریت شد. از آنچه که سقراط و سوفصطاییان و پیشینیان مانند طالس ، اپیکوریان و سایر مکاتب اولیه که به چیستی و چرایی این جهان و جهان دیگر می پرداختند. اول سال در تاریخ برنامه درسی هم گل پرسش چیستی و چرایی است. در پاسخ به سوال اسپینسر چه می گوید چه دانشی ارزشمندتر است؟ می توان گفت فلسفه و برنامه درسی به صورت کره ای هستند که بر روی همدیگر تأثیر می گذارند .شباهت پرسش اسپینسر و پرسش های سقراط و به طور کلی فلسفه ما را بر آن داشت که به بررسی مکاتب فلسفی در برنامه درسی بپردازیم در این مقاله سعی شده به مکاتبی که بیشترین تأثیر را در در صد داشتند توجه شود از جمله مکاتب فلسفی ایده الیسم، رئالیسم، پراگماتیسم و اگزیستانسیالیسم . بین سه حوزه مورد بررسی این مقاله صرفاً بررسی مکاتب مشهور در صدی در برنامه درسی است. در قسمت مقدم به تعریف فلسفه و برنامه درسی پرداخته شده و به بعد به بررسی هر کدام از مکاتب و جایگاهشان در برنامه درسی ذکر شده است.
بررسی مکاتب فلسفی در برنامه درسی Keywords:
بررسی مکاتب فلسفی در برنامه درسی authors
سعدی گلسرخی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه درسی دانشگاه شهید بهشتی
هاجر بهرامی شاه بکندی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه درسی دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :