نقش استراتژی مدیریت دانش در آموزشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی
Publish place: پنجمین کنفرانس بین المللی حسابداری و مدیریت و دومین کنفرانس کارآفرینی و نوآوری های باز
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 674
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MOCONF05_600
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
Abstract:
مدیریت دانش اصطلاح قدیمی است و استراتژی های مدیریت دانش موضوع جدید و مهمی در بسیاری از کسب وکار های قرن حاضراست. امروزه مؤسسات آموزشی اعم از آموزشگاه ها، مدارس و آموزش عالی به شدت مورد بحث دانش کسب وکاری قرار گرفته اند، اگرچه،مسئول خلق دانش، به اشتراک گذاری، انتقال، ذخیره سازی، انتشار، استفاده مجدد و یادگیری هستند. بنابراین، استقرار مدیریت دانش وتعیین استراتژی های مناسب مدیریت دانش در بخش آموزش، مسئله مهمی است که می تواند به بهبود کیفیت آموزشی و در نتیجه بهره وری نیروی کار، کارآفرینی و نوآوری منجر شود. اگرچه تحقیقات اندکی در زمینه مدیریت دانش در بخش آموزشگاهی انجام شده است، اما نشان می دهند که توسعه اقتصادی و اصلاحات ساختاری با وجود مدیریت دانش در بخش آموزش تسریع می شود. هدف این تحقق بیان ضرورت مدیریت دانش در سازمان های آموزشی و چگونگی اداره آن است. بنابراین به مقایسه و دسته بندی استراتژی های مدیریت دانش از نظر متخصصان مختلف پرداخته تا این مؤسسات را در تعیین بهترین شیوه استراتژیک مدیریت دانش کمک کند.
Keywords:
مدیریت دانش , استراتژی های مدیریت دانش , دانش استراتژیک , مدیریت دانش در آموزشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی
Authors
فاطمه زرگران خوزانی
کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه علامه طباطبائی
مجتبی زرگران خوزانی
مدیریت مجتمع آموزشی چمران اهواز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :