بررسی اثربخشی آموزش گروهی با رویکرد چند وجهی لازاروس بر اضطراب و علائم جسمانی در دانشآموزان دختر تیز هوش
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم انسانی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 947
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MRHCONF03_062
Index date: 16 September 2016
بررسی اثربخشی آموزش گروهی با رویکرد چند وجهی لازاروس بر اضطراب و علائم جسمانی در دانشآموزان دختر تیز هوش abstract
دانشآموزان بهویژه آنهایی که در اواخر دوران کودکی و اوایل دوره نوجوانی هستند و تازه وارد مقطع دبیرستان شدهاند به خاطر ماهیت انتقالی زندگیشان همواره در معرض فشار و استرس بوده و عوامل فشارزای بیشمار را تجربه میکنند. افرادتیزهوش در مقایسه با افراد عادی خصوصا در سنین نوجوانی و بزرگسالی احتما لا دارای مشکلات عاطفی و روان شناختی بیشتری میباشند، زیرا این افراد به دلیل تواناییهای شناختی خود نسبت به تعارضات بین فردی حساستر بوده و احساس ازخود بیگانگی و فشار روانی بیشتری را تجربه می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی با رویکرد چند وجهی لازاروس بر بهبود اضطراب و علائم جسمانی در دانشآموزان دختر تیز هوش اجرا شد . روش پژوهش، نیمه آزمایشی دو گروهی با پیش آزمون و پس آزمون و جامعه آماری، شامل کلیه دانشآموزان دختر مراکز آموزش استعدادهای درخشان شهرستان مشهد بودند که از میان آنها40 نفر (20 نفر در گروه آزمایش و 2۰ نفر در گروه گواه ) به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای تصادفی انتخاب و از طریق گمارش تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. گروه آزمایشی طی 12 جلسه 90 دقیقه ای آموزش گروهی به شیوه چند وجهی لازاروس مورد آموزش قرار گرفتند. ابزار سنجش پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (28-GHQ ) بود. دادهها با استفاده از نرمافزار 20- spss و از طریق تحلیل کوواریانس تحلیل شد. یافته ها نشان داد که تفاوت معناداری بین دو گروه آزمایش و گواه در خرده مقیاسهای علائم اضطرابی و علائم جسمانی وجود دارد
بررسی اثربخشی آموزش گروهی با رویکرد چند وجهی لازاروس بر اضطراب و علائم جسمانی در دانشآموزان دختر تیز هوش Keywords:
بررسی اثربخشی آموزش گروهی با رویکرد چند وجهی لازاروس بر اضطراب و علائم جسمانی در دانشآموزان دختر تیز هوش authors
علیرضا لطفی
مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی صارمی
مریم فرخنده
مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی صارمی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :