تدوین و اعتبار یابی مقیاس رضایت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 461
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_140
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
هدف کلی از انجام این پژوهش تدوین و اعتباریابی مقیاس رضایت تحصیلی دانش اموزان بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دبیرستانهای شهرستان داراب 9 دبیرستان بود که در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیریتصادفی خوشه ای 5 دبیرستان و در هر دبیرستان دو کلاس جمعا 10 کلاس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدندو کلیه دانش آموزان کلاسهای منتخب 280 نفر به پرسشنامه ها پاسخ کامل دادند. به منظور سنجش روایی مقیاس از دو روش تحلیل گویه و تحلیل عامل تاییدی و جهت سنجش پایایی آن نیز از روش آلفای کرونباخ استفاده شد نتیجه تحلیل گویه نشان داد که هریک از ابعاد مقیاس رضایت تحصیلی از روایی و پایایی بالایی برخوردرا می باشد نتیجه تحلیل عامل تاییدی نیز نشان داد که ره کدام از ابعاد پنجگانه رضایت از تحصیل، رضایت از دبیران رضایت از همکلاسی ها رضایت از پیشرفت تحصیلی و رضایت از محیط تحصیلی از روایی و پایایی برای تبینی مقیاس مذکور برخوردار می باشند.
Keywords:
Authors
جعفر ترک زاده
دانشیار دانشگاه شیراز
معصومه محترم
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی در دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :