شناسایی تاثیرآموزش مهارت های زندگی بر سازگاری فردی - اجتماعی دانش آموزان پسر مقطعمتوسطه دوم شهرستان لردگان

مطالعات متعدد در داخل و خارج کشور بیانگر اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی است . هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان لردگان می باشد.جامعه آماری این پژوهش از تمام دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان لردگان(شامل 1125 نفر تشکیل شده) که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده ای برای گروه گواه 43 نفر و 47 نفر به عنوان گروه آزمایش از بین مدارس تحت آموزش مهارت های زندگی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند بهمنظورانجام پژوهش،شرکت کنندگان ازمقیاس سازگاری فردی و اجتماعی و آموزش مهارت های زندگی ( برگزاری 10 جلسه آموزش مداخلات روانی –آموزشی به صورت هفتگی وبه مدت 10 جلسه وپرسشنامه محقق ساخته )استفاده شد نتایج تحقیقات نشان داد: خودآگاهی ، تصمیم گیری ، حل مساله ، مقابله با هیجانات ،بین پذیرش همسالان و طرد همسالان بر سازگاری فردی- اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان لردگان تاثیردارد.در نهایت، نتایج نشان دادکه آموزش مهارتهای زندگی باعث افزایش سازگار ی فردی و اجتماعی درنوجوانان شهرستان لردگان می شود. این نتایج تلویحات مهمی در زمینه آموزش و خدمات مشاور های برای دانش آموزان به عنوان بخش مهمی از آموزش دارد

Keywords:

آموزش مهارت های زندگی , سازگاری فردی , سازگاری اجتماعی ودانش آموزان