مقایسه مشکلات یادگیری در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان نکا
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the beginning of the third millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 428
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_741
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
Abstract:
مشکلات یادگیری واقعیتهای غیر قابل انکاری هستند که در تمام جوامع و فرهنگها به چشم می خورند هدف پژوهش حاضر مقایسه ی مشکلات یادگیری در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان نکا می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود است که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان نکا مشغول بهتحصیل در سال 1393-94 تعداد 180 نفر (90 پسر و 90 دختر) به عنوان نمونه ی آمار گزینش شدند. با توجه به موضوع تحقیق و متغیرهای مورد نظر برای بررسی و آزمودن فرضیه ها و از پرسشنامه ی مشکلات یادیگری کلورادو استافده شدهاست داده های حاصل با استفاده از نرم افزار spss و با به کارگیری آزمونهای t مستقل و تحلیل واریانس یک راهه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. طبق نتایج به دست آمده از آماره t مستقل پسران از مشکلات یادیگری بیشترین نسبت به دختران برخوردار می باشند همچنین طبق نتیاج آماره تحلیل واریانس یک راهه، آزمودنی های کلاس سوم ابتدایی از مشکلات یادگیری بیشتری برخوردار می باشند.
Keywords:
Authors
نورالله فتح الهی ارمی
دانشجوی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان بابل
مهسا چوپانی رودباری
دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ساری
مهدی فدایی نیا
دانشجوی رشته راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان بابل
جابر گلچین درویشانی
دانشجوی رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان بابل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :