چرا یادگیرندگان راهبردی موفق ترند؟
Publish place: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 461
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON05_064
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی علل برتری یادگیرندگان راهبردی در مسائل درسی و تحصیلی است. این پژوهش که باروش مروری انجام شده است نتیجه می گیرد: فراگیران راهبردی یادگیرندگان فعالی هستند که علل برتری تحصیلی آن ها عبارت است ازدرباره چگونگی مطالعه کردن اطلاعا زیادی دارند؛ از راهبردهای یادگیری و مطالعه استفاده می کنند؛ برای مهارتهای یادگیری و فکرکردن ارزش قائل اند و علاقه کافی برای استفاده از این مهار ها دارند؛ برای رسیدن به هدف های خود برنامه ریزی می کنند؛ بر رفتار و چگونگی پیشرفت خود نظارت می کنند؛ نتایج کار خود را در رابطه باهدف های خود و بازخورد حاصل ازنظر معلم ارزیابی می کند و رویکردشان نسبت به یادگیری و مطالعه یک رویکرد نظام دار است. همچنین فراگیرندگان راهبردی توانایی به عهده گرفتن بهینه سازی یادگیری خود درزمینه تحصیلی و غیر تحصیلی را دارند
Keywords:
Authors
یاسمن مبین رهنی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :