اثر بخشی آموزش مهارتهای معنوی بر روی استرس ادراک شده و امیدواری مادران دارای کودکان با عقب ماندگی ذهنی درشهرستان جیرفت
Publish place: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 658
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON05_212
Index date: 12 November 2016
اثر بخشی آموزش مهارتهای معنوی بر روی استرس ادراک شده و امیدواری مادران دارای کودکان با عقب ماندگی ذهنی درشهرستان جیرفت abstract
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت های معنوی بر میزان استرس ادراک شده و امیدواری مادران دارای کودک عقب مانده ی ذهنی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را، کلیه ی مادران دارای کودک عقب مانده ی ذهنی در بهزیستیشهرستان جیرفت تشکیل دادند و تعداد 03 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی ها 8 جلسه معنویت درمانی دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه ی استرس ادراکشده، pss و آزمون پرسشنامه ی امیدواری اشنایدر بود که برای سنجش میزان استرس و امیدواری مادران استفاده شد. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. سطح معناداری پژوهش P<0/001 بود. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی استفاده شد و نتایج پژوهش نشان داد که معنویت درمانی بر میزان استرس و امیدواری مادران تأثیرات مثبتی دارند.
اثر بخشی آموزش مهارتهای معنوی بر روی استرس ادراک شده و امیدواری مادران دارای کودکان با عقب ماندگی ذهنی درشهرستان جیرفت Keywords:
آموزش مهارت معنوی استرس ادراک شده امیدواری عقب ماندگی ذهنی
اثر بخشی آموزش مهارتهای معنوی بر روی استرس ادراک شده و امیدواری مادران دارای کودکان با عقب ماندگی ذهنی درشهرستان جیرفت authors
حسین سوغانی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :