تاثیر سریهای ارزشیابی (ارزشیابی مستمر) برپیشرفت تحصیلی درس ریاضی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 689
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CCSCONF01_002
Index date: 4 December 2016
تاثیر سریهای ارزشیابی (ارزشیابی مستمر) برپیشرفت تحصیلی درس ریاضی abstract
هدف اساسی این مطالعه ،بررسی تاثیر سریهای ارزشیابی برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی است.براساس پژوهش آزمایشی از نوع آزمون نهائی باگروه کنترل واجر ای آزمون های سریهای ارزشیابی از دروس ریاضی ،اطلاعات لازم جمع آوری شد.نمونه مورد مطالعه ،متشکل از 682 دانش آموز، پایه اول راهنمائی 227 پایه دوم راهنمائی 248 پایه سوم راهنمائی 207 و در مجموع 319 دختر و 363 پسر دو و گروه ,آزمایش 344 و گروه کنترل 338 نفر با روش تصادفی انتخاب شدند.پس از سه ماه اجرای طرح سریهای ارزشیابی ازمحتوی کتابهای ریاضی در گروه آزمایش ،داده ها جمع آوری وبا استفاده از نرم افزار آماریspss و با روش آزمون آماری T وتحلیل واریانس یک سویه، درسویه، نتایج نشان داد که ،سریهای ارزشیابی(ارزشیابی مستمر) در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دردرس ریاضی ودرگروه آزمایش موثر بوده است.وسریهای ارزشیابی درافزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارنبود.آموزان در پایه های ،دوم وسوم دردرس ریاضی معنی دار بوده است.اما درپایه اول معنی دارنبود. درپایان پیشنهاداتی است.پیشنهاداتی کاربردی ارائه شده است.
تاثیر سریهای ارزشیابی (ارزشیابی مستمر) برپیشرفت تحصیلی درس ریاضی Keywords:
تاثیر سریهای ارزشیابی (ارزشیابی مستمر) برپیشرفت تحصیلی درس ریاضی authors
علی اشرف نورمحمدی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان
سید محمد ابراهیمی
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه آزا داسلامی زنجان
صغری کرمی
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان
محمدحسین کیامینی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی و مدرس دانشگاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :