تاثیر فضای آموزشی و آموزش غیرمستقیم بر پایداری اجتماعی به منظورتحقق توسعه پایدار
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 543
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCACS01_252
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
Abstract:
فضاهای آموزشی یک نهاد اجتماعی و نمایانگر فرهنگ خاص جوامع مختلف هستند. نقش اساسی آموزش در افزایش کیفیت زندگی در جوامع بشری غیر قابل انکار است؛ حال آنکه رشد جمعیت به ویژه در کشورهای در حال توسعه از یک سو وضعیف بودن پایههای تعلیم و تربیت از سوی دیگر، باعث متزلزل شدن کیفیت زندگی افراد )سرمایه های اجتماعی( شدهاست. اهمیت آموزش و جایگاه آن در پاسخگویی به نیازهای انسانی در مطالعه موضوعات مرتبط با توسعه پایدار، به طور خاص مفاد و دستورالعملهای مرتبط با پایداری اجتماعی، بیشتر مشخص میشود. امروزه مدارس و آموزش نقش بهسزایی در شکلگیری ساختار روانی- شخصیتی افراد در محیط اجتماعی دارند؛ همچنین مولفهای موثر و سازنده در به جریان انداختن فرآیند پایداری اجتماعی و به تبع آن جامعهایی پایدار میباشند؛ بنابراین برایتحقق اهداف توسعه پایدار، بررسی تعلیم و تربیت و فضاهای آموزشی و ضرورت شناخت مبانی نو ظهور در امر آموزش اهمیت مییابد.نوشتار حاضر ابتدا به تعریف توسعه پایدار، اهداف و انواع آن میپردازد، در ادامه از طریق روش توصیفی تحلیلی به مطالعه ویژگیهای آموزش، انواع، اهداف آن پرداخته شده است و در نهایت آموزش غیرمستقیم را به عنوان ابزاری برای نیل پایداری اجتماعی و توسعه پایدار در قالب یک چرخه خود اصلاح کننده ارائه میدهد.
Keywords:
Authors
مه لقا السادات آسایش
مدرس موسسه آموزش عالی دانش پژوهان، دانش آموخته کارشناسی ارشد معماری از دانشگاه خوراسگان
مائده تاتاری
فارغ التحصیل کارشناسی معماری داخلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :