بررسی فعالیتهای فوق برنامه مقطع ابتدایی در چندین کشور دنیا با نگاهی تطبیقی
Publish place: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,646
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICESCON04_381
Index date: 15 December 2016
بررسی فعالیتهای فوق برنامه مقطع ابتدایی در چندین کشور دنیا با نگاهی تطبیقی abstract
بنابر اهمیت و ضرورت فعالیت های فوق برنامه که این سری فعالیتها را مکمل روشهای نوین تدریس قرار داده تابرمیزان بهرهوری آموزشی بیفزایند . هدف از این مقاله بیان اهمیت و راهبردهای فعالیتهای فوق برنامه مقطع ابتدایی در چندین کشور دنیا با دیدگاهی تطبیقی - تحلیلی جهت ارایه پیشنهادها و راهبردهای غنی سازی فعالیت های فوق برنامه در مقطع ابتدایی است . این پژوهش نظام فعالیتهای فوق برنامه را در کشورهای ایران، آمریکا،انگلستان، مالزی، سوئد واسترالیا مورد مطالعه قرار میدهد این کار در چهار لایه تحلیل انجام گرفته است، ابتدا ارزش و ضرورت فعالیتهای فوق برنامه مورد تحلیل قرار میگیرد . سپس جنبه کاربردی آموزشهای فوق برنامه در زندگی روزانه فراگیران بیان میشود و درتحلیل سوم به بررسی چگونگی موثر ساختن فعالیتهای فوق برنامه پرداخته می شود . ودرانتها مشخصات راهبردهای مناسب برای فعالیت های فوق برنامه معرفی می شود . تفاوت عمده ی فعالیت های فوق برنامه درایران با سایرکشورهای در این است که زمان مشخصی برای اینگونه فعالیت ها در مدارس پیش بینی نشده است و نیز میزان مشارکت دانش آموزان و عوامل دیگر نسبت به سایر کشورها کمتر است . این مقاله که به روش مروری و با استفاده از منابع مکتوب و سایتهای اینترنتی تدوین شده است تلاش دارد، ضمن بررسی فعالیتهای فوق برنامه مقطع ابتدایی در چندین کشور دنیا با نگاهی تطبیقی ، ضرورت فعالیتهای فوق برنامه مقطع ابتدایی بررسی، و در این زمینه راهکارهای لازم را ارائه نماید .
بررسی فعالیتهای فوق برنامه مقطع ابتدایی در چندین کشور دنیا با نگاهی تطبیقی Keywords:
بررسی فعالیتهای فوق برنامه مقطع ابتدایی در چندین کشور دنیا با نگاهی تطبیقی authors
فرشته اسماعیل زاده
کارشناس ارشد، گروه مشاوره، دانشگاه آزاد، قوچان، ایران
سینا توکلی
دانشجو کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، بجنورد، ایران
اکبر پاسبان
کارشناس، گروه زبان و ادبیات عرب دبیر آموزش و پرورش شهرستان فاروج -
علی جمالی
دانشجو کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، بجنورد، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :