بررسی تاثیر آموزش به شیوه نمایش خلاق برکاهش اختلال نقص توجه در دانش آموزان بیش فعال پسر شهرستان سرپل ذهاب
Publish place: The first national conference on individual social empowerment of people with special needs
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 546
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_187
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش به شیوه نمایش خلاق و کاهش اختلال نقص توجه و دانش آموزان پیش فعال پسر شهر سرپل ذهاب انجام گرفته نمونه مورد مطالعه 15 کودک بیش فعال پایی سوم بود که به مرکز مشاوره آموزش و پرورش شهرستان سرپل ذهاب ارجا و در پرسش نامه CSI4 نمره ای بالاتر از نقطه برش کسب کرده و شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایابی شدند گروه آزمایش به عدد 10 جلسه تحت تأثیر متغیر مستقل نمایش خلاق قرار گرفت با گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه علایم مرضی کودکان (CSI4) است. تحلیل داده های حاصل با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد که روش آموزشی نمایش خلاق و کاهش اختلال بی توجهی قالب تأثیری ندارد اما به بیش فعالی تکانش گری ، نوع ترکیبی، نافرمانی مقابله ای و اختلال سلوک در سطح (فرمول در متن اصلی مقاله) معنی دار می باشد نتایج قابلیت کاربرد نمایش خلاق و ساختار آن در آموزش کودکان پیش فعال و حل مشکلات آنها را نشان می دهد.
Keywords:
Authors
سودابه محمدی
دانش آموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
قباد محمدی
دانش آموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ،دبیرآموزش و پرورش شهرستان سرپل ذهاب
کلثومه سورسوری
دانش آموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ،پژوهش گر و مدرس دانشگاه پیام نور بانه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :