هوش هیجانی و مدیریت کلاس

هوش هیجانی به کنترل هیجان های خود و دیگران برای هدایتاندیشه و عمل خود و دیگران و حفظ روابط رضایت بخش اطلاق میشود. ابعاد هوش هیجانی در مدریت کلاس شامل خود آگاهی، خودنظم دهی، انگیزش، همدلی، مهارت های اجتماعی و تنظیم روابطبا دیگران می باشد. دوفالکو می گوید: برای آنکه مدیریت کلاس آسان تر شود باید ببینیم دانش آموزان در کجا و در چه حالتی هستندو به آنها مهارت هایی بدهیم تا بتوانند با عوامل فشار زا کنار بیایند.شیوه های یاددهی- یادگیری در مدرسه بر اساس هوش هیجانی این امکان را به معلم می دهد که بیشترین بهره را از مشارکت و تعاملدانش آموزان در کلاس داشته باشد. در کلاسی که به علت مسدودشدن جریان عاطفی و واکنش های هیجانی دانش آموز ، جریان فکری واندیشه ای او نیز منع و مسدود می شود. در چنین کلاسی کسالت،خستگی ، عدم تمرکز و حواس پرتی ، انتقال یادگیری ناقص و فقر درنوآوری و نواندیشی موج میزند. راهکار های مربیگری هیجانات دانشآموزان یکی از مهارت های مهمی است که در مدیریت کلاس بهمعلمان کمک می کند که به این راهکارها اشاره خواهیم نمود.

Keywords:

هوش هیجانی , مدیریت کلاس , معلم , دانش آموز