تاثیر آموزش گروهی مبتنی بر واقعیت درمانی بر جهت گیری هدفی دانش آموزان
Publish place: The Second International Conference on Applied Research in Educational Sciences and Behavioral Studies and Social Injuries in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 444
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF02_206
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش واقعیتدرمانی بر جهتگیری هدفی دانشآموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر به لحاظ هدف پژوهشی از نوع کاربردی و از نظر روش نیمه آزمایشی که با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. - از بین دانشآموزان دختر دبیرستان نمونه دولتی مطهره متوسطه اول منطقه تبادکان مشهد، 30 نفر با استفاده از روش نمونه- گیری داوطلبانه هدفمند به عنوان نمونه مورد تحقیق انتخاب گردید. دادهها به کمک پرسشنامه جهتگیری هدفی حیدری جمع آوری شد. سپس گروه آزمایش در جلسات گروهی واقعیتدرمانی شرکت کردند. در این مدت گروه کنترل هیچ مداخلهای را دریافت نکرد و پس از پایان جلسات پس آزمون اجرا شد. سپس با استفاده از تحلیل کوواریانس یافتههای به دست آمده از طریق نرم افزار SPSS-21 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش واقعیتدرمانی به طور معناداری بر جهتگیری هدفی نوع تسلط گرایش و عملکرد اجتناب تاثیر مثبت داشته اما بر جهتگیری نوع اجتنابی تسلط و عملکرد گرایش تاثیر نداشته است
Keywords:
Authors
مهشید محمدزاده
گروه مشاوره وروانشناسی،واحدقوچان،دانشگاه آزاد اسلامی،قوچان،ایران -
الهام فریبرزی
گروه علوم تربیتی،واحدمشهد،دانشگاه آزاد اسلامی،مشهد،ایران
محمد محمدی پور
گروه مشاوره وروانشناسی،واحدقوچان،دانشگاه آزاد اسلامی،قوچان،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :